Ξενόγλωσσο πρόγραμμα στην Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ

Σαν έτοιμο από καιρό, μόλις ψηφίσθηκε το πολυνομοσχέδιο Κεραμέως, που αφορά και στη δημιουργία ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών με δίδακτρα από τα Πανεπιστήμια, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, πρωτοπόρο στην επιχειρηματική δραστηριότητα, ανακοίνωσε την ίδρυση και λειτουργία ξενόγλωσσου προγράμματος. Και μάλιστα σε μια εμβληματική Σχολή, την Ιατρική. Οπου, κατά κανόνα, σπουδάζουν παιδιά εύπορων οικογενειών.
 
Εκεί, λοιπόν, που η διοίκηση του Πανεπιστήμιου, ξέρει ότι υπάρχει «παραδάκι», έσπευσε να δημιουργήσει και το ανάλογο πρόγραμμα, προσδοκώντας στην προσέλευση φοιτητών-πελατών (αλλοδαπών προς το παρόν).
 
Σύμφωνα με τον Αστέριο Καραγιάννη, πρόεδρο της Ιατρικής, πρόκειται για «ένα πλήρες πρόγραμμα σπουδών για όλα τα έτη, όπως ακριβώς είναι και το σημερινό, το οποίο διδάσκεται στην ελληνική γλώσσα, με τη διαφορά ότι αυτό θα διδάσκεται στην αγγλική».
 
Στην απόφαση αυτή του ΑΠΘ αντιδρούν (μάλιστα προέβησαν και σε κινητοποιήσεις την περασμένη εβδομάδα) οι Φοιτητικοί Σύλλογοι Ιατρικής, Κτηνιατρικής, Ψυχολογίας, Νομικής, Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ, Γεωλογικού, ΤΕΦΑΑ και ΣΟΦΕΘ.
 
Σε κοινή ανακοίνωσή τους οι Σύλλογοι, μεταξύ άλλων, αναφέρουν τα εξής:
 
«Καταγγέλλουμε την απόφαση της διοίκησης της Ιατρικής Σχολής να προχωρήσει στη δημιουργία ξενόγλωσσου προπτυχιακού προγράμματος σπουδών με δίδακτρα. Η μεθόδευση αυτή δεν αποτελεί κεραυνό εν αιθρία. Ερχεται σε συνέχεια των αντιεκπαιδευτικών νομοσχεδίων που έχουν προωθήσει διαδοχικά όλες οι κυβερνήσεις. Αποτελεί πρόκληση τη στιγμή που η κυβέρνηση νομοθετεί το σχολείο εξεταστικό κέντρο στο όνομα της «αριστείας» και της «αναβάθμισης» να ανακοινώνεται ότι το μόνο που χρειάζεται κάποιος για να σπουδάσει Ιατρική είναι 102.000 ευρώ…
 
Με το νέο νόμο η κυβέρνηση δίνει οριστικά το «πράσινο φως» στα ιδρύματα για την ίδρυση και λειτουργία Προπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών με δίδακτρα. Παροτρύνει τις σχολές μας να λειτουργούν με τη λογική της «ανταποδοτικότητας», να μετακυλίουν το κόστος σπουδών στους φοιτητές. Με το περίφημο «αυτοδιοίκητο» και «αυτόνομο» Πανεπιστήμιό τους, στο όνομα του οποίου παλιές και νέες κυβερνήσεις μείωσαν δραματικά την κρατική χρηματοδότηση, ετοιμάζονται εκ νέου να συρρικνώσουν τις δημόσιες δαπάνες για την Παιδεία.
 
Οι εξελίξεις πρέπει να σημάνουν συναγερμό!
 
• Είναι εξελίξεις που ανοίγουν το δρόμο για τη γενίκευση των διδάκτρων στα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών σε όλα τα Τμήματα. Είναι χαρακτηριστικές οι δηλώσεις της υπουργού για ξένους φοιτητές που «θα αφήνουν λεφτά και ως φοιτητές και ως τουρίστες»(!). Οι φοιτητές είναι ώρα να βγάλουμε τα δικά μας συμπεράσματα. Γνωρίζουμε πολύ καλά τη δραματική κατάσταση που επικρατεί στη σχολή μας, τις τραγικές ελλείψεις διδακτικού και διοικητικού προσωπικού (μείωση που αγγίζει το 75% τα τελευταία χρόνια), που δεν αναμένεται να αυξηθούν, την ανεπάρκεια σε υλικοτεχνική υποδομή, την πενιχρή χρηματοδότηση που έχει συρρικνωθεί κατά 90%. Η κατάσταση σήμερα στη Σχολή, την επόμενη μέρα της πανδημίας, βρίσκεται στο απροχώρητο. Μειωμένες ώρες κλινικών μαθημάτων στο 1/3, ελάχιστες αμφιθεατρικές παραδόσεις, εργαστηριακά μαθήματα στην ευχέρεια κάθε εργαστηρίου και τα πολλά προβλήματα που προκύπτουν γύρω από την ηλεκτρονική εξεταστική. Είναι διάχυτη πλέον η ανασφάλεια για τον νέο χαρακτήρα των σπουδών μας. Μπορούμε εύκολα να αντιληφθούμε πως οι σπουδές μας αντιμετωπίζονται σαν περιττό κόστος και πως αυτή η κατάσταση θα οξυνθεί με την εισαγωγή φοιτητών-πελατών που θα φέρνουν έσοδα στη σχολή. Τώρα γίνεται ακόμα πιο φανερό ότι οι διάφορες μπίζνες που στήνουν στα Ιδρύματά μας γίνονται σε βάρος μας!
 
• Η στόχευσή τους είναι πολύ συγκεκριμένη, θέλουν να δημιουργήσουν δύο κατηγορίες φοιτητών, να υψώσουν περισσότερα εμπόδια στην εκπαίδευση παιδιών τη λαϊκής οικογένειας.
 
• Είναι εξελίξεις που ανοίγουν από μόνες τους τη συζήτηση για αναθεώρηση του άρθρου 16 και ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων. Δίνουν πάτημα σε μεγάλους μονοπωλιακούς ομίλους, όπως το Ιατρικό Αθηνών, να ξεδιπλώνουν τα επιχειρηματικά τους σχέδια για ίδρυση ιδιωτικής ιατρικής σχολής στη Θεσσαλονίκη. Οι φοιτητές δεν έχουμε τίποτα να κερδίσουμε από αυτή τη συζήτηση. Η κατάργηση του δήθεν «κρατικού μονοπωλίου στην εκπαίδευση», για το οποίο κάνουν λόγο, σημαίνει νέα πεδία κερδοφορίας για το μεγάλο κεφάλαιο, σημαίνει εξασφαλισμένα κέρδη για τα ιδιωτικά συμφέροντα από υπέρογκα δίδακτρα που θα κληθούμε να πληρώσουμε για ακόμα μία φορά εμείς και οι οικογένειές μας…».