Μετά την επικοινωνιακού τύπου «επανάσταση» του Δήμου Αθηναίων ενάντια στην κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, κατέβηκαν πολύ γρήγορα τα «λάβαρα του αντικυβερνητικού αγώνα». Ο Δήμος μεθοδεύει «εν κρυπτώ» διεργασίες για το καθεστώς χρηματοδότησης των σχολείων μετά την 1η Αυγούστου 2026!
Παραθέτουμε την ανακοίνωση-καταγγελία του Σουρτζή Φώτη, τακτικού εκπροσώπου ΕΛΜΕ στη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας του Δήμου Αθηναίων:
Διεργασίες «εν κρυπτώ» από τη διοίκηση του δήμου Αθηναίων για το καθεστώς χρηματοδότησης των σχολείων μετά την 1η Αυγούστου 2026!
Καμία συμμετοχή, ούτε καν ενημέρωση, της εκπαιδευτικής κοινότητας
Σουρτζής Φώτης, τακτικός εκπρόσωπος ΕΛΜΕ
Από τον αντιδήμαρχο Παιδείας ενημερωθήκαμε ότι η 2η συνεδρίαση της ΔΕΠ θα πραγματοποιηθεί … 6 εβδομάδες μετά την 1η, δηλαδή στις 22/4/26! Η επίκληση ως δικαιολογίας των διακοπών του Πάσχα δεν πείθει, καθώς οι διακοπές του Πάσχα, ως γνωστόν, διαρκούν 2 και όχι 6 εβδομάδες. Επίσης οι διακοπές του Πάσχα παρουσιάζουν μια… ετήσια επαναληψιμότητα, κοινώς θα μπορούσε να είχε σχεδιαστεί διαφορετικά το χρονοδιάγραμμα των συνεδριάσεων της ΔΕΠ. Αν, φυσικά, υπήρχε η επιλογή η ΔΕΠ να ασχολείται με τα πραγματικά, επείγοντα προβλήματα των σχολείων του δήμου!
Ένα επείγον ζήτημα, το οποίο ζητάμε να εισαχθεί επειγόντως στην 12η συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου την Τετάρτη 1η Απριλίου αφορά το καθεστώς χρηματοδότησης και κατανομής των κονδυλίων στα σχολεία μετά την 1/8/26, καθώς η κυβέρνηση έχει ήδη νομοθετήσει την κατάργηση όλων των Σχολικών Επιτροπών! Εμείς οφείλουμε να επισημάνουμε τα εξής:
- Κατάργηση Σχολικών Επιτροπών (ΣΕ). Παρά την διακηρυγμένη αντίθεση του δημάρχου Αθηναίων στην κατάργηση των ΣΕ και την πραγματοποίηση ευρείας σύσκεψης με δημάρχους και εκπροσώπους των Ομοσπονδιών στις 5/1/26 (https://www.cityofathens.gr/deltio-typoy/syskepsi-dimarchoy-athinaion-ekprosopoys-tis-olme-tis-doe-tis-agsme/), τα λάβαρα του αντικυβερνητικού αγώνα κατέβηκαν γρήγορα, καθώς δεν υπήρξε καμία περαιτέρω διεκδικητική ενέργεια από τη μεριά του δήμου. Ζητάμε το δημοτικό συμβούλιο να συζητήσει και να αποφασίσει συγκεκριμένες πρωτοβουλίες,ώστε να διατηρηθούν οι 14 Σχολικές Επιτροπές του δήμου Αθηναίων, αλλά και να επανέλθουν σε όσους δήμους έχουν καταργηθεί. Από μεριάς μας, των εκπαιδευτικών σωματείων ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και των Ενώσεων Γονέων, δεν θα αναμένουμε τις – όποιες – κινήσεις των δήμων, αλλά θα πρωτοστατήσουμε σε αυτή την διεκδίκηση.
- Στην 11η συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου (23/3/26) μάθαμε ότι έχειήδη συσταθεί επιτροπή του δήμου που εξετάζει την μετάβαση στο καθεστώς μετά την κατάργηση των ΣΕ, χωρίς να έχει αποφασιστεί από το Δημοτικό Συμβούλιο, χωρίς καν να είναι γνωστά τα μέλη της ή οι προτάσεις της και μάλιστα έχει συνεδριάσει… 7 φορές (!). https://www.youtube.com/live/fUBmGTz6P3M?si=9lSXrEFmsDtQhLWR&t=15371. Σε ένα θέμα τόσο σοβαρό, όπως είναι η συνολική λειτουργία των σχολείων, ο δήμος φαίνεται να επιθυμεί να μεταβεί σε ένα καθεστώς πλήρους αδιαφάνειας και μηδενικής λογοδοσίας! Θυμίζουμε ότι οι ΣΕ εμπεριέχουν και μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και είναι γνωστό πότε συνεδριάζουν, επομένως υπάρχει – σε περιορισμένο βαθμό – κοινωνικός έλεγχος των διεργασιών τους. Ζητάμε να λάβουμε πλήρη ενημέρωση για αυτή την επιτροπή, η ενημέρωση αυτή να γίνει άμεσα στο δημοτικό συμβούλιο, καθώς όφειλε εξ’ αρχής να είχε εισέλθει ως θέμα συζήτησης και λήψης απόφασης!
Απαιτούμε η εν λόγω επιτροπή να επανασυσταθεί και να συμπεριλαμβάνει τόσο την αντιπολίτευση του δήμου Αθηναίων, όσο και τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας!
Η μη λογοδοσία, ο «εν κρυπτώ» σχεδιασμός της διοίκησης του δήμου, συνεχίζει να προκαλεί εύλογες απορίες. Δεν πρόκειται για μια επιτροπή που θα ασχοληθεί με μια τυπική, διεκπεραιωτική, γραφειοκρατική διαδικασία του δήμου! Παρότι ο αντιδήμαρχος κος Γεωργιάδης θεωρεί ότι «δεν έχει καμιά δουλειά η ΔΕΠ για το πώς θα λειτουργήσει ο δήμος πάνω στο συγκεκριμένο θέμα (!)», εμείς επισυνάπτουμε τις αρμοδιότητες της ΔΕΠ, όπου, ενδεικτικά, αναφέρεται ότι η ΔΕΠ «ε) συντάσσει με βάση τις προτάσεις των σχολικών επιτροπών πρόταση προς τον οικείο δήμο για το ύψος των δαπανών που απαιτούνται για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολικών μονάδων».








