Η ευχή «καλή σχολική χρονιά», όταν βγαίνει από τα κυβερνητικά χείλη, είναι υποκρισία και πρόκληση.
Δεν πρωτοτύπησε και φέτος το υπουργείο Παιδείας. Με χιλιάδες κενά ξεκίνησε πάλι η νέα σχολική χρονιά, αφού οι μόνιμοι διορισμοί στα δημόσια σχολεία, για τους οποίους πανηγυρίζει το ΥΠΑΙΘΑ, είναι σταγόνα στον ωκεανό των πραγματικών αναγκών.
Μόνο 5.487 μόνιμοι διορισμοί έγιναν φέτος στη δημόσια εκπαίδευση, τη στιγμή που την περσινή σχολική χρονιά υπηρέτησαν σε αυτήν 47.000 περίπου αναπληρωτές, ενώ φέτος συνταξιοδοτήθηκαν 5.500 εκπαιδευτικοί.
Ετσι, με το καλημέρα, και τον ορυμαγδό των ψεύτικων ευχών και υποσχέσεων, μετά την ανακοίνωση της πρώτης φάσης προσλήψεων αναπληρωτών, σύμφωνα με την οποία προσελήφθησαν περίπου 30.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, παραμένουν κενές πάνω από 21.000 θέσεις.
Καθημερινές είναι οι διαμαρτυρίες εκπαιδευτικών και γονιών, που αντιμετωπίζονται με τη φοβική παρουσία των δυνάμεων καταστολής, όταν πραγματοποιούνται στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Βιομηχανία έχουν γίνει πλέον και οι συγχωνεύσεις-καταργήσεις τμημάτων, που καταλήγουν σε υπερπληθή τμήματα μαθητών με ό,τι συνεπάγεται αυτό για την μαθησιακή διαδικασία.
Αδιάψευστος παράγοντας οι αριθμοί, που δίνονται από τα εκπαιδευτικά σωματεία.
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε η Διδασκαλική Ομοσπονδία, τα λειτουργικά κενά, μετά την πρώτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ανέρχονται σε 7.459.
Και μπορεί μεγάλο μέρος αυτών να αφορούν την παράλληλη στήριξη (να σημειώσουμε εδώ ότι σχεδόν ποτέ το ΥΠΑΙΘΑ δεν τοποθετεί έναν εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης για να καλύψει πλήρως και ουσιαστικά τις ανάγκες ενός μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες. Αντίθετα τον μετατρέπει σε εκπαιδευτικό-μπαλαντέρ, που τσαλαβουτά ανάμεσα σε δυο και τρία σχολεία «καλύπτοντας» δυο και τρεις μαθητές με ανάλογα προβλήματα), όμως σημαντικό κομμάτι αποτελούν και τα κενά σε δασκάλους, νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων.
Συγκεκριμένα: Στην παράλληλη στήριξη καταγράφονται 4.873 κενά, στην Ειδική Αγωγή 196, στους νηπιαγωγούς 466 κενά, στους δασκάλους 428 κενά, στους καθηγητές Φυσικής Αγωγής 270, στους καθηγητές Αγγλικών 260, στα Γαλλικά 53, στα Γερμανικά 58, στους καθηγητές Μουσικής 183, στα Εικαστικά 230, στη Θεατρική Αγωγή 85, κ.λπ.
Περιοχές με μαθητικό πληθυσμό από εργατικά στρώματα, μεταναστόπουλα, προσφυγόπουλα, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες πλήττονται ιδιαίτερα. Στην Α΄ Αθήνας 71 είναι τα κενά σε νηπιαγωγούς, 30 σε δασκάλους και 591 σε παράλληλη στήριξη, στη Γ΄ Αθήνας καταγράφονται 71 κενά σε νηπιαγωγούς, 14 σε δασκάλους και 1.169 σε παράλληλη στήριξη, στη Δυτική Αττική λείπουν 55 νηπιαγωγοί, 20 δάσκαλοι και 207 παράλληλης στήριξης, στον Πειραιά 16 νηπιαγωγοί, 13 δάσκαλοι και 402 παράλληλης στήριξης. Μεγάλος αριθμός κενών καταγράφεται στην Κρήτη (Ρέθυμνο 240, Χανιά 307), στη Χαλκιδική (263), στην Πέλλα (210), στην Πιερία (122), στις Κυκλάδες (294), στην Κορινθία (221), κ.λπ.
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση οι συγχωνεύσεις-καταργήσεις τμημάτων δίνουν και παίρνουν, ακόμη και αιφνιδιαστικά, μετά τον σχηματισμό τμημάτων, την τοποθέτηση καθηγητών και την έναρξη των μαθημάτων. Ολα υποτάσσονται στη λογική του κόστους, με αδιαφορία για τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και τις ζωές των εκπαιδευτικών.
Ενδεικτικά αναφέρουμε:
- Η ΕΛΜΕ Νότιας Αθήνας καταγγέλλει ότι μετά τα 17 τμήματα Γυμνασίων που καταργήθηκαν, τα λουκέτα πέρασαν και σε Γενικά Λύκεια και καλεί σε νέα μαζική κινητοποίηση στη ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας, τη Δευτέρα 21/9. Στην κινητοποίηση, που στηρίζει και η ΟΛΜΕ, συμμετέχει και η ΕΛΜΕ Νέας Σμύρνης – Καλλιθέας – Μοσχάτου, που καταγγέλλει ότι στην περιοχή της έχουν περικοπεί περισσότερα από 20 τμήματα.
- Επίσης, η ΕΛΜΕ Πειραιά αναφέρει πάνω από 100 κενά στη Γενική Εκπαίδευση και περίπου 200 στην Ειδική Αγωγή.
Η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Νότιας Αθήνας
Η μαζική κινητοποίηση στη ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας έστειλε ξεκάθαρο μήνυμα: δεν αποδεχόμαστε τις συγχωνεύσεις και τα κλεισίματα τμημάτων, δεν αποδεχόμαστε να αντιμετωπίζονται οι μαθητές και τα σχολεία ως αριθμοί και η μόρφωση ως κόστος. Στη ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας βρέθηκαν μαζικά εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές. Παρουσιάστηκε η πραγματική κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία μας, η τεράστια αναστάτωση που έχει ήδη προκαλέσει το κλείσιμο τμημάτων και ζητήθηκαν συγκεκριμένες απαντήσεις για τις απαράδεκτες αποφάσεις της Διοίκησης. Απαιτήσαμε την άμεση ανάκληση των αποφάσεων για το κλείσιμο και τη συγχώνευση των τμημάτων, την παραμονή όλων των τμημάτων που είχαν εγκριθεί και λειτουργούν και την αποκατάσταση των προβλημάτων που έχουν δημιουργηθεί στις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών.
Η Διευθύντρια Εκπαίδευσης, αντί να δώσει ουσιαστικές απαντήσεις στα συγκεκριμένα ζητήματα που τέθηκαν από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, επανέλαβε τη νομοθεσία και τις διοικητικές ρυθμίσεις, απαξιώνοντας στην πράξη τις εύλογες επισημάνσεις των εκπαιδευτικών και την πραγματικότητα που βιώνουν καθημερινά τα σχολεία.
Η εικόνα αυτή προκαλεί αγανάκτηση. Δεν θα δεχτούμε να αντιμετωπίζεται η εκπαιδευτική διαδικασία ως ένας απλός υπολογισμός σε ένα excel.
Αλγεινή εντύπωση προκάλεσε και η παρουσία πολυάριθμης αστυνομικής δύναμης στον χώρο της Διεύθυνσης κατά το τέλος της κινητοποίησης. Την ώρα που εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές διεκδικούν το αυτονόητο, δηλαδή σχολεία που να ανταποκρίνονται στις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών, η απάντηση δεν μπορεί να είναι η αστυνομική παρουσία.
Και ενώ η κινητοποίηση βρισκόταν σε εξέλιξη, η Διοίκηση συνέχισε το ίδιο «έργο». Όπως είχαμε προειδοποιήσει, μετά τα 17 τμήματα των Γυμνασίων, νέα κλεισίματα τμημάτων ανακοινώθηκαν, αυτή τη φορά σε Γενικά Λύκεια. Η εξέλιξη αυτή επιβεβαιώνει ότι δεν πρόκειται για μεμονωμένες διοικητικές αποφάσεις, αλλά για μια συνολική κατεύθυνση περιορισμού των τμημάτων, ανεξάρτητα από τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.
Απαντάμε δυναμικά, συσπειρωνόμαστε στα σωματεία μας και δυναμώνουμε τον συλλογικό μας αγώνα. Η ΟΛΜΕ, στηρίζοντας έμπρακτα τις κινητοποιήσεις μας, έχει ήδη παρέμβει στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής, μεταφέροντας τα δίκαια αιτήματα των εκπαιδευτικών, των γονιών και των μαθητών και απαιτώντας να σταματήσουν οι καταργήσεις και οι συγχωνεύσεις τμημάτων και να αποκατασταθούν οι συνέπειες των αποφάσεων της ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας.
Καλούμε σε νέα μαζική κινητοποίηση στη ΔΔΕ Δ΄ Αθήνας, μαζί με τις Ενώσεις και τους Συλλόγους γονέων, τη Δευτέρα 21/9 στις 8:30 π.μ. Για τις ώρες αυτές η ΕΛΜΕ Νότιας Αθήνας προκηρύσσει στάση εργασίας από τις 8:00 έως τις 11:00 π.μ.
Απαιτούμε:
- Να ανακληθούν τώρα όλες οι αποφάσεις για το κλείσιμο και τη συγχώνευση τμημάτων.
- Να μην κλείσει κανένα νέο τμήμα στα Γυμνάσια και στα Γενικά Λύκεια.
- Να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα, με 20 μαθητές στα τμήματα Γενικής Παιδείας και 15 στα τμήματα προσανατολισμού.
- Να ληφθούν υπόψη οι ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες και οι ανάγκες των μαθητών με αναπηρία.
- Να εξασφαλιστούν ασφαλείς και ανθρώπινες συνθήκες διδασκαλίας.
- Να αποκατασταθούν όλες οι αδικίες στις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών.
- Να καλυφθούν όλα τα πραγματικά εκπαιδευτικά κενά με μαζικούς μόνιμους διορισμούς.
ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΑΣ!
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΡΙΘΜΟΙ – Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΟΣΤΟΣ!
ΔΕΥΤΕΡΑ 21/9, 8:30 π.μ. – ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΔΕ Δ΄ ΑΘΗΝΑΣ
Η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Πειραιά
Λίγες μόλις μέρες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, η πραγματικότητα στα σχολεία διαψεύδει με πάταγο την εικονική πραγματικότητα που επιχειρεί να παρουσιάσει επικοινωνιακά το Υπουργείο Παιδείας. Το αφήγημα της Υπουργού ότι με το άνοιγμα των σχολείων «όλοι θα είναι στη θέση τους» καταρρίπτεται από την ίδια την καθημερινότητα των σχολείων.
Είναι απαράδεκτο τα σχολεία μας να ξεκινούν τη χρονιά με τεράστια κενά σε εκπαιδευτικούς και χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες. Είναι απαράδεκτο να αντιμετωπίζονται τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και των μαθητριών μας ως κόστος που πρέπει να περικοπεί. Ειδικότερα, οι ανάγκες στην Ειδική Αγωγή (που το πρόβλημα είναι χαώδες και σχεδιάζουν τον εξοβελισμό της) δεν είναι «πολυτέλεια» ούτε μπορούν να περιμένουν. Αφορούν παιδιά που έχουν ανάγκη από εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη και την οποία το κράτος οφείλει να διασφαλίζει.
Συγκεκριμένα, στον Πειραιά, για τη Γενική εκπαίδευση τα κενά πλήρους ωραρίου υπολογίζονται σε πάνω από 100, αφού το 1/3 των κενών έμεινε ακάλυπτο. Στην Ειδική Αγωγή η κατάσταση είναι ακόμη χειρότερη… Τα κενά πλήρους ωραρίου υπολογίζονται περίπου σε 200, αφού περίπου τα μισά κενά έμειναν ακάλυπτα! Με άλλα λόγια, αυτή τη στιγμή στον Πειραιά λείπουν περίπου 300 εκπαιδευτικοί πλήρους ωραρίου! Αντίστοιχα τραγική είναι η κατάσταση με τους ΕΕΠ-ΕΒΠ, αλλά και με άλλες ειδικότητες μειωμένου ωραρίου.
Η εικόνα είναι απαράδεκτη και αποτελεί ευθεία υπονόμευση των μορφωτικών και εκπαιδευτικών δικαιωμάτων των παιδιών. Τα σχολεία μας στενάζουν από τα κενά και το ΥΠΑΙΘΑ, αντί να προχωρήσει στις αναγκαίες προσλήψεις, επιλέγει να «κρύψει» τις ελλείψεις με συγχωνεύσεις τμημάτων και αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη.
Συνεχίζουμε και δυναμώνουμε τον αγώνα για να καλυφθούν όλα τα κενά, να ιδρυθούν όλα τα τμήματα σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες και τις προτάσεις των σχολείων και να διασφαλιστεί στην πράξη το δικαίωμα όλων των παιδιών στη μόρφωση.
ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:
- Να καλυφθούν άμεσα όλα τα κενά με μαζικές προσλήψεις εκπαιδευτικών.
- Μέχρι 20 μαθητές ανά τμήμα.
- Να εξασφαλιστεί παράλληλη στήριξη για κάθε μαθητή/μαθήτρια που έχει σχετική γνωμάτευση.
- Να στελεχωθούν πλήρως όλα τα Τμήματα Ένταξης.
- Να παρθούν πίσω όλες οι συγχωνεύσεις τμημάτων.
- Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης των σχολείων, ώστε να καλύπτονται όλες οι πραγματικές ανάγκες.
