Πωρωμένος νεοφιλελεύθερος

«Αξίζουμε αυτόνομα και δημιουργικά σχολεία. Με ελευθερία στην οργάνωση, τη διαχείριση πόρων, την επιλογή διδακτικού προσωπικού. Αλλά και ελευθερία στην κατάρτιση προγράμματος σπουδών και επιλογή διδακτικών μεθόδων. Με αξιολόγηση παντού. Με νέα αντικείμενα. Να διδάσκουν προγραμματισμό, τη γλώσσα του μέλλοντος.  Αλλά και δεξιότητες, όπως η ομαδική δουλειά, αντί για στείρα παπαγαλία. Επιβραβεύουμε τον αγώνα να γινόμαστε συνεχώς καλύτεροι. Αυτό είναι αριστεία, αξιοσύνη, προκοπή. Αξίζουμε σχολεία που ο επαγγελματικός προσανατολισμός δεν θα είναι κενό γράμμα, αλλά μια πραγματική προσπάθεια να καταλάβουμε τις δεξιότητες, τα ταλέντα, τις επιθυμίες των νέων μας. 
 
Ιδρύουμε ένα πρότυπο σχολείο σε κάθε περιφερειακή ενότητα, ξεκινώντας από τις υποβαθμισμένες περιοχές της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Για τους καλύτερους μαθητές. Αυτούς που δεν έχουν τη δυνατότητα να πάνε σε ιδιωτικό σχολείο. Οι νόμοι Μπαλτά – Φίλη – Γαβρόγλου καταργούνται. Τα Πανεπιστήμια θα αξιολογούνται από Ανεξάρτητη Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας. Και μέρος της χρηματοδότησής τους θα εξαρτάται από την απόδοσή τους.
 
Το άσυλο θα αποκτήσει ξανά το πραγματικό του νόημα. Και το δημόσιο Πανεπιστήμιο θα σταματήσει να είναι άντρο βίας και ανομίας». Κυριάκος Μητσοτάκης, ομιλία στο πλαίσιο της ΔΕΘ (οι εμφάσεις δικές μας).
 
Κατάργηση του άρθρου 16 του Συντάγματος, ιδιωτικά πανεπιστήμια και στην Ελλάδα (το καμουφλάζ «μη κρατικά, μη κερδοσκοπικά» θεωρείται πλέον περιττό): ομιλία Μητσοτάκη στην Τεχνόπολη Θεσσαλονίκης, παρουσία στελεχών επιχειρήσεων υψηλής τεχνολογίας.
 
Το όραμά του για την Παιδεία ξετύλιξε ο Κούλης. Πωρωμένος νεοφιλελεύθερος, με μαύρο παρελθόν ως υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης στη συγκυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ, όπου διέπρεψε με τις δεκάδες χιλιάδες διαθεσιμότητες δημοσίων υπαλλήλων, τις απολύσεις και τις συγχωνεύσεις – καταργήσεις δημόσιων υπηρεσιών, αλλά και οικογενειακό περιβάλλον με βεβαρυμένο παρελθόν και παρόν.
 
Ο Μητσοτάκης είπε έξω από τα δόντια αυτά που φοβούνται να πουν οι συριζαίοι και καμουφλάρει ο Γαβρόγλου με μπόλικη χρυσόσκονη:
 
♦ «Αυτονομία» σχολικής μονάδας σε όλα τα επίπεδα, διοικητική, παιδαγωγική και οικονομική, ώστε κάθε σχολείο να αναζητά τους δικούς του πόρους, με διευθυντές μανατζαραίους και δικούς του «χορηγούς», που θα έχουν και λόγο στη διαμόρφωση του προγράμματος και στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης. Κοντολογίς, ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης, σχολεία για πλούσιους και φτωχούς.
 
♦ Αξιολόγηση σε όλα τα επίπεδα και όχι τώρα «αυτοαξιολόγηση» και αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων σε επόμενο χρόνο.
 
♦ Αξιολόγηση Πανεπιστημίων και εφαρμογή της διάταξης του νόμου Διαμαντοπούλου (οι συριζαίοι δεν τον κατήργησαν στο σύνολό του, παρά τις αρχικές υποσχέσεις), σύμφωνα με την οποία μέρος της χρηματοδότησης των Πανεπιστημίων εξαρτάται από την αξιολόγηση-απόδοσή τους.
 
♦ Καθαρή κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου και όχι απλά ένα άσυλο-φάντασμα, που προβλέπει η ψευδεπίγραφη επαναφορά του στο νόμο Γαβρόγλου.
 
Βέβαια, ο Μητσοτάκης, ως γνήσιος νεοφιλελεύθερος, που λέει ανοιχτά στο κεφάλαιο ότι είναι «ο άνθρωπός του» πήγε και παραπέρα:
 
♦ Μίλησε για τη δυνατότητα των ίδιων των σχολείων να «επιλέγουν» το διδακτικό τους προσωπικό. Τούτο σημαίνει διαφοροποίηση στα «προσόντα», γενίκευση των ελαστικών μορφών εργασίας και διαφορετικά επίπεδα μισθών, άρα και διαφοροποιήσεις στο ασφαλιστικό και το συνταξιοδοτικό καθεστώς. Δηλαδή, πλήρης ασυδοσία του αστικού κράτους και του κεφαλαίου, κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, μορφωτικές διακρίσεις και ανισότητες όσον αφορά στη μαθησιακή διαδικασία με επιπτώσεις στους μαθητές.
 
♦ Μίλησε επίσης για την ίδρυση «πρότυπων» σχολείων για τους «άριστους». Η «πλέμπα» πρέπει να κατευθυνθεί σε σχολεία δεύτερης κατηγορίας. Το ότι η ΝΔ, ως κυβέρνηση, θα ξεκινήσει να τα ιδρύει από τις υποβαθμισμένες περιοχές, τάχα για να «βολευτούν» εκεί οι άριστοι φτωχοί μαθητές, ειπώθηκε για ξεκάρφωμα. Πολλή κατηγοριοποίηση έπεσε μαζεμένη και το πόπολο, στο οποίο θεωρεί ότι απευθύνεται ο Μητσοτάκης υπάρχει κίνδυνος να «βαρυστομαχιάσει».
 
Γιούλα Γκεσούλη